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   医学教育 第39巻・第1号 目次


原著−総合的研究

 初診患者エスコート実習の学生・患者双方への影響  1
               堤 明人 高屋敷明由美 後藤大輔
               松本 功 伊藤 聡 森田倫子
               大塚藤男 中山凱夫 住田孝之


原著−探索的研究

 医学生のジェンダー差とコミュニケーション・スタイルの関係  13
  −RIASによるOSCE医療面接のパイロット研究−
               野呂幾久子 阿部恵子 松島雅人
               福島 統 木村直史


原著―探索的研究

 臨床研修の到達目標に関する研究  19
  −卒前医学教育への前倒し導入に関して−
               石川雅彦 遠藤弘良 林 謙治
               篠崎英夫


総 説

 医師の生涯教育の現状と今後の課題  29
               橋本信也


主 張

 研修医による卒後臨床研修の評価  37
               齋藤 恵 菅野義彦 椎橋実智男
               荒関かやの 大西京子 西村重敬
               別所正美


主 張

 「研修医」、「レジデント」、「インターン」の使い分けについて  47
               Alan Teo 青木昭子 後藤英司


報 告

 患者による当科の外来診療教育の評価  51
  〜よりよい外来診療教育にするために〜
               團野大介 藤本眞一 山本由香
               水野麗子 前田光一 神野正敏
               松村雅彦 藤本 隆 中村 忍


資 料

 日本医学会医学用語管理委員会:医学用語の標準化をめざして  55
  −『日本医学会医学用語事典(英和)』第3版の編集方針−
               日本医学会医学用語管理委員会


特 集

 医学教育担当事務部署の紹介  65

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機関会員ページ

 鹿児島大学医学部  41
               今中啓之 高松英夫 小田 紘


イラスト・コラム

 劇、主人公、物語、NBM  44
               高木 康


文献紹介

 Hazel K Sinclair & Jennifer A Cleland:  36
 Undergraduate medical students: who seeks formative feedback?
 Medical Education 2007; 41: 580-582.
 (卒前の医学生で形成的評価を欲しがっているのは?)
               椎橋実智男


書評

 『患者と医師のコミュニケーション−より良い関係作りの科学的根拠』 28
               福島 統


アナウンスメント

   臨床倫理教育ワークショップ2008のご案内 12

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第40回日本医学教育学会大会総会および大会案内(第2報) 前付
投稿規程  前付
機関会員の一覧 75
編集後記     吉岡 俊正 78


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